案例 03
S 县第二中学
内蒙古自治区 · 模式二 · 全程驻地联合培养 · 2022 年 2 月
C9 院校录取 4 年从 1 人提升到 6 人
01
县中背景
合作概况
- 合作地区:内蒙古自治区
- 学校脱敏代号:S 县第二中学
- 学校规模:高中部 36 个教学班,在校生 2100 人
- 合作起始:2022 年 2 月
- 合作模式:模式二 · 全程驻地联合培养
- 合作规模:两个英才班共 100 人,希课派驻教练 4 人
02
合作前痛点
合作前县情诊断
2021 年该校一本上线率 39%,地处内蒙古中部偏远县域,近五年清北录取 2 人。优质教育资源稀缺,骨干教师流失率高。学科竞赛长期处于「参与但不获奖」的状态。
03
合作内容
合作内容与实施
- 2022 年春:英才班启动 + 首届宣讲会(全校 1800 人参加)
- 2022–2023 年:寒暑假集训 + 学期内周末线下
- 2024 年:两名学员获清北录取,创该校历史纪录
- 2025 年:三年级英才班全覆盖,物理竞赛实现省队突破
04
阶段性成果
合作成果对照(S 县第二中学)
| 指标 | 合作前(2021) | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
|---|---|---|---|---|---|
| 一本上线率 | 39% | 44% | 50% | 57% | 62% |
| C9 院校录取 | 1 人 | 2 人 | 3 人 | 4 人 | 6 人 |
| 其中清华北大 | 0 人 | 0 人 | 0 人 | 1 人 | 1 人 |
| 学科竞赛省一 | 0 人 | 1 人 | 2 人 | 4 人 | 6 人 |
| 强基计划入围 | — | 1 人 | 4 人 | 8 人 | 12 人 |
05
学生成长故事
学生成长故事
刘同学(2025 届):父亲是村小学的数学老师,母亲务农。从小在父亲的书桌旁长大,对学习有一种天然的亲近感。高一入选希课英才班时,他的物理成绩已经是年级第一,但从来没有接触过竞赛体系。希课物理教练第一次给他做诊断测试后说:「这个孩子的物理直觉很好,但竞赛题型对他来说是全新的领域,需要从头搭建知识框架。」接下来两年,他从基础的力学分析开始,一步步攻克热学、光学、电磁学的竞赛专题。2024 年秋天,他以全省第 78 名的成绩获得 CPhO 省一等奖。2025 年,他通过强基计划被清华大学录取。他的父亲在学校操场上对同事说:「我教了一辈子村小学,没想到我的孩子能去清华。」
06
第三方评价
第三方评价
和希课合作的这三年,是我在教育战线工作 20 年来最有成就感的三年。我们的孩子不是不行,只是过去没人给他们打开那扇门。希课打开了。 —— S 县第二中学 L 校长